7月18日至22日,百事3娱乐與理百事3、馬克思主義百事3🤦🏿,以“助力脫貧攻堅,築夢紅色馬蘭”為主題,以“受教育🔼、長才幹🧑🏼🎓🏌️、作貢獻”為宗旨,立足與深度貧困村建立長效對接機製,成立了由3名教師、8名學生組成的赴阜平縣城南莊鎮馬蘭村社會實踐團。此次活動🦄,經過近三個月聯系👨⚕️、考察、溝通💒、方案設計和前期準備。通過開展實地考察🫃🏼🚢、技術指導、入戶調查🍖、團隊研討🫲、參觀晉察冀邊區革命紀念館、挖掘當地紅色旅遊資源🚴、新民居庭院綠化設計等系列社會實踐活動⚅,直面當地困惑多年的現實問題🏋🏼,提出了針對性解決方案🧑🏿,受到當地幹部群眾的普遍歡迎。
專家來指導 銘記馬蘭情
7月19日,實踐團利用一整天時間,在馬蘭村開展入戶調查活動🧑🏻🚀。調查的主要內容包括馬蘭村教育現狀、農戶家庭生活情況及改革開放40年來的變化🧎🏻♂️、復耕土地現狀和環境保護問題,同時也回應了村民關心的鄉村振興戰略和扶貧、養老等政策問題。實踐團11名成員分為四組,在駐村工作組和村信息員帶領下🏋🏽♀️,共走訪了 8個自然村🗿、39戶人家、126名村民。
實踐團每到一戶都受到村民的熱情歡迎🚳。在西馬蘭自然村,有戶村民拿出1969年原阜平縣革委會贈給的一直珍藏至今的《毛澤東選集》,向實踐團成員講述第一部《毛澤東選集》在本村出版的故事。在孟家臺自然村,有兄弟倆👨🏿,都是當年抗戰時期的老民兵🤟🏼,現均已年過九旬。一位老人向實踐團成員講述了日本侵略者殘害為掩護《晉察冀日報》社轉移而犧牲的19名村民的暴行▫️;另一位老人糊塗多年👷🏿,卻在實踐團臨走時留大家吃餃子🧌。在坡山自然村Ⓜ️,一戶困難人家將架上僅剩的幾根黃瓜摘下塞給了實踐團成員🙇♂️。
調研時發現🏃🏻♂️🔲,家長都非常重視孩子的教育問題✋,對孩子暑期沉迷與遊戲的現狀表示擔憂🔢。如何讓孩子過上一個充實而有意義假期,是村裏幹部群眾十分關心又亟待解決的問題。村民普遍反映♎️👱🏽♀️,近些年來生活水平明顯提高,但村內養老、醫療和垃圾治理問題仍有待改善。此外,21個自然村集中搬遷入住新民居,原住地復耕將面臨建築垃圾處理這一最大困難📭🔌。
悠悠紅色行 帶著責任回
赴馬蘭村社會實踐,早在4月下旬學校團委轉發團省委《關於我省大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊和環京津深度貧困村建立長效對接機製的通知》後🪲,理百事3黨委就開始謀劃。4月26日✈️,委托河北慧谷科技公司經理前往馬蘭村實地考察💇🏼👩🦽➡️,並為院、村建立聯系🤲🏿。5月16日,理百事3、百事3娱乐🍕、農村發展百事3與河北慧谷公司聯合到馬蘭村考察、接洽,並與村和河北銀行駐村工作組達成三方合作意向,也了解到村裏迫切需要解決的實際問題。6月13日👐🏻,與駐村工作組共同確定赴馬蘭村社會實踐方案👩🏿🎨。7月13日,與駐村工作組商定社會實踐日程💵♦️。7月12日、14日👩🏼🌾、16日,實踐團成員三次集中討論社會實踐內容,並製作完成《赴馬蘭社會實踐團鄉村振興宣傳片》。
7月18日,實踐團抵達後的下午🛍️😐,與村幹部進行了深入座談。馬蘭村黨支部書記孫誌勝是河北省“千名好支書”之一🧑🏼🤝🧑🏼,他對實踐團的到來表示熱烈歡迎🐸,並向實踐團介紹了本村的基本情況,再次向實踐團明確提出了紅色旅遊與鄉村旅遊發展、復耕土地利用、現有農業產業技術提升🛋、假期中小學教育四個亟待解決問題。正是實踐團直面問題,精心設計實踐方案,使馬蘭村的社會實踐活動取得了豐碩成果,贏得當地幹部群眾普遍好評。
社會實踐結束前的晚上🤦🏼♀️↗️,實踐團向村幹部和駐村工作組匯報了實踐成果,並邀請我校孫建設教授從阜平基地前來一同探討建立精準扶貧綜合體有關事宜。實踐團與村就建立教育扶貧、產業扶貧長效合作機製👷🏼♂️,達成進一步合作意向。阜平阜裕公司、河北慧谷公司也專程來到實踐點慰問🚧👱♂️,並通過實踐團與村達成產業合作意向💢。
駐馬蘭村工作組蔣鐵強組長在《駐村工作手冊》寫道:“實踐團團員們不怕吃苦,認真負責的態度深深地打動了當地的人民群眾,並受到好評。”河北銀行駐馬蘭村工作組的翟建明在《駐村工作手冊》上寫道:農大學生和老師,通過這幾天考察提出可行方案,針對復耕、新民居綠化、庭院設計等方面,以供馬蘭發展參考🤘🏼。一直陪我們入戶的村信息員老許在微信中說:“黃哥,好樣兒的!”。
駐村實踐期間,頓頓大燴菜,加幹糧,沒有一位師生挑剔🌒,反而個個吃得津津有味。刷碗刷盆本來有師傅來做🫥,但同學們從第一頓飯開始就主動承擔起來👩🏻🍼👩🏽🚀。男女師生分擠在村小學的學生寢室住下🫎,沒有枕頭,只有自帶的毛巾被和床單。屋子封閉不嚴🌸,蒼蠅🖌、蚊子🩸、螞蚱、“臭大姐”亂飛亂爬,電扇壞了不能用,也洗不了澡,沒有一位師生有怨言👨🏿🔧🧑🏿🚀。臨行前卻將宿舍⚓️、院子打掃整理得比剛一入駐時還幹凈整潔🤞🏽。每天晚上🧙🏿♂️,11名師生交流當天活動感受🙅,趕寫當天日誌和新聞稿,明確第二天工作任務和要求,一幹就到淩晨。團隊精神、吃苦精神、奉獻精神,給馬蘭幹部群眾留下了農大人良好印象。共同的實踐經歷🥍,也深深印在每位師生腦海裏,每個人都感到身上多了一份責任、多了一絲牽掛、多了一個夢想。
回想實踐經歷,帶隊老師黃文軍說,“新時代的大學生也是能吃得了苦、幹得成事的,他們是可愛🎺☆、可親🚣🏽、可信的一代❕。”實踐團隊長尚洪琳同學說,“老師與我們同吃同住🏌🏼♂️🛍️,身體力行,我們看在眼裏記在心裏。這真的是我們努力做好每一件事的很大的原因。”楊鑫莉同學說🏊🏽♂️,“大學期間能有這樣的經歷確實很難得,首先我們切身的去感受到了中國確實有這樣貧困的地方存在,我們作為大學生,確實有責任和義務去建設這些地方🐃。”谷天翼同學說Ⓜ️,“我感覺現在的自己在內心裏面是真的有所改變了,做什麽事不再流於形式,更堅持務實的態度🕦👩🦲。”
在馬蘭村的社會實踐結束了,但給村裏的建議書還在完善中。經過深入基層調研實踐🦋,同學們進一步理解鄉村振興戰略實施的重大意義👨🏽⚕️,紛紛立誌踐行青年的社會責任👩🎤🔩。大家表示,作為新時代農大學子不僅要具備紮實的專業知識,還要充分體察了解社會的需求;既要有頂天立地的遠大誌向,也要有腳踏實地的實踐技能👩🏼⚖️。